<<< Hier ist der Aufbau der Seite dargestellt. Er sieht auf den ersten Blick etwas kompliziert aus, ist er aber nicht. Die Navigation erfolgt, wie beim Browser, mit Vor- und Zurückpfeilen.

Das schraffierte Kästchen ist die im Moment betrachtete Seite für Lehrer. Geht man zurück, kommt man zum Start. Die ganze Seite ist im Prinzip eine Höhle (Fledermaushöhle) mit verschiedenen Gängen, Räumen und Sackgassen. Dies bildet auch den Motivationsrahmen für die Schüler. Auf der ersten Seite, nach der Start-(Intro)Seite, befindet sich ein Button, mit dem die Schüler zu einer Bedienungsanleitung (lila Kästchen) gelangen. Es sollte darauf geachtet werden, dass diese von den Schülern zunächst gründlich gelesen wird. Dort werden die einzelnen Buttons und ihre Funktionen erklärt.

Die ersten Seiten folgen linear aufeinander. Bei manchen Seiten gelangt man noch durch interaktive Buttons zu Nebenseiten (Räumen), die weitere Informationen enthalten. Das große Index-Kästchen stellt den Knotenpunkt der Seite dar. Von hier aus können die Schüler in sechs verschiedene Bereiche vordringen. Um in einen neuen Bereich vorzudringen, müssen sie immer wieder hierhin zurück kommen. Die Bereiche sind auf dem Plan farblich unterschieden:

blau - Wie wachsen die jungen Fledermäuse auf?

grün - Was sind Hufeisennasen und Glattnasen?

gelb - Wo leben und schlafen die Fledermäuse?

grau - Warum gehen Fledermäuse nur nachts auf Nahrungssuche

rot - Sind Fledermäuse Vampire?

braun - Warum müssen wir Fledermäuse schützen?

Die Internetseite enthält außerdem Informationen über den Körperbau der Fledermäuse, die Echoortung und eine Bauanleitung für einen Fledermauskasten. Fledermauskästen könnten als Abschluß der Einheit mit den Schülern gebaut und aufgehängt werden. In einer Befragung, mit Schülern einer 4. Klasse, habe ich herausgefunden, dass sich das Bild, das viele Schüler von Fledermäusen haben, mit ihrem Bild von Vampiren deckt. Diese Seite soll zeigen, dass Fledermäuse interessante und nützliche Tiere sind, die es zu schützen gilt.