Ebene I/ DidaktikerInnen/Prof. Dr. Otfried Hoppe
Prof. Dr. Otfried Hoppe
Jahrgang: 1936
Stationen des Werdegangs:
- Studium in Tübingen und Göttingen. Griechisch, Latein, Philosophie, Deutsch; Lehrer am Gymnasium; Professor in Ludwigsburg und Lüneburg
Wissenschaftliche Schwerpunkte im Sachunterricht:
- Theorie und Theoriebildung
- Sprachtheorie
- Kulturtheorie
- sprachliche und ästhetische Bildung
Publikationen zum Sachunterricht- Auswahl:
- Hoppe, Otfried (2001):
Die Konstruktion der Erkenntnis und die Erkenntnis der Konstruktion: Vom Nutzen der Wissenschaftstheorie für die Didaktik
In: Beck, Gertrud/ Rauterberg, Marcus/ Scholz, Gerold/ Westphal, Kristin (Hrsg.) (2001):
Sachen des Sachunterrichts - Dokumentation einer Tagungsreihe 1997-2000. Universität Frankfurt, S. 180
- Hoppe, Otfried (2004):
Sache, Sprache und Bewusstsein - Ein theoretischer Blick auf den wissenschaftlichen Verfügungswahn in der Pädagogik und Didaktik.
In: Rauterberg, Marcus/ Scholz, Gerold (Hg.)(2004): Die Dinge haben Namen - zum Verhältnis von Sache und Sprache im Sachunterricht. Sache(n) des Sachunterrichts II. Hohengehren: Schneider, S. 69-88
- Hoppe, Otfried (2008):
Theorie: Grundlage für Verantwortung in der Wissenschaft. Gegen die Verwendung sogenannter Theorien als wissenschaftliche Geschmacksverstärker
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