Inhalt der Ausgabe Nr. 0/ Januar 2003ISSN 1612-3034 Ebene I- Diskurs zum Sachunterricht |
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Didaktiker |
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Didaktiker stellen sich vor:
Maria- Anna Bäuml-Roßnagl, Gerold Scholz, Marcus Rauterberg und Egbert Daum
Zu finden unter: Ebene I, Didaktiker
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Superworte- prägende Begriffe der Fachdidaktik
Sachbegegnung |
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Horst Rumpf:
Hinschauen - Hinspüren. Neue Aufmerksamkeit für sinnliche Erfahrung.
Gerold Scholz im Gespräch mit Horst Rumpf:
Wozu braucht es Materialien im Sachunterricht?
Zu finden unter: Ebene I, Superworte, Sachbegegnung
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Heimat und Fremde |
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Marcus Rauterberg:
Das bekannte Fremde, soll so fremd bleiben, wie es mir bekannt ist.
Wolf Engelhardt:
Heimatkunde als Sachunterricht in der Grundschule?
Zu finden unter: Ebene I, Superworte, Heimat und Fremde
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Zum Sach-, Fach- und Wissenschaftsverständnis des Sachunterrichts |
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Maria- Anna Bäuml-Roßnagl:
Sachverstehen durch Wissenschaften - Einsichten auf der Suche nach einem neuen Sachbegriff.
Maria- Anna Bäuml-Roßnagl:
Forschung zum Sachunterricht in der Grundschule: statistische Empirie und/oder phänomenologisch orientierte Hermeneutik?
Marcus Rauterberg/ Gerold Scholz:
Die Welt im Bild - Anmerkungen zur Gegenstandkonstitution des Sachunterrichts.
Zu finden unter: Ebene I, Superworte, Zum Sach-, Fach- und Wissenschaftsverständnis des Sachunterrichts
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Zur Konzeption des Sachunterrichtsstudiums |
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Gerold Scholz:
Kind und Sache. Pädagogisch-psychologische Grundlagen eines fächerintegrierenden Studiums des Lernbereichs Sachunterricht.
Zu finden unter: Ebene I, Superworte, Zur Konzeption des Sachunterrichtsstudiums
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Ästhetik |
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Jürgen Hasse:
Ästhetische Bildung in der Grundschule.
Maria- Anna Bäuml-Roßnagl:
Tasten mit Auge- Hand- Fuß als Fühlerkennen - Dokumente und bildungstheoretische Analyse.
Maria- Anna Bäuml-Roßnagl:
Wieviel Erde braucht der Mensch? Lernchance sinnlich leben.
Zu finden unter: Ebene I, Superworte, Ästhetik
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Sachwissenschaft und Sachdidaktik |
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Horst Rumpf:
Didaktik - ein ziemlich verachtetes Geschäft? Einige Thesen zu einer Tätigkeit, die in 40.000 Schulen unseres Landes mitspielt.
Zu finden unter: Ebene I, Superworte, Sachwissenschaft und Sachdidaktik
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Fächerung und Integration |
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Marcus Rauterberg:
Jahrestagung der GDSU 1999 in Bielefeld: Definitionsversuche und Kontexte der Diskussion um Fachbezug und Integration in Richtlinien und Fachliteratur des Sachunterrichts.
Zu finden unter: Ebene I, Superworte, Fächerung und Integration
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Kindorientierung |
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Marcus Rauterberg:
Bewerbungsvortrag an der Universität Frankfurt 1999:
Überlegungen zur faktischen Ignorierung des Kindes und zu einer subjekt- und prozeßorientierten Forschungsfrage in der Didaktik des Sachunterrichts.
Zu finden unter: Ebene I, Superworte, Kindorientierung
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Wissenschaftsorientierung |
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Wolf Engelhardt/Karl- Heinz Wendel:
Arbeiten mit thematischen Karten statt "Einführung in das Kartenverständnis.
Zu finden unter: Ebene I, Superworte, Wissenschaftsorientierung
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Foren- Orte des fachdidaktischen Diskurses
Tagungen |
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Marcus Rauterberg:
Rückblick auf die Studientagung "Die Beziehung zwischen Welt und Bild im Sachunterricht"
Zu finden unter: Ebene I, Foren, Tagungen, Studienkonferenzen des Arbeitskreises ..., 2002
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Ebene II- Raum zum Widerstreit der Positionen |
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Briefwechsel zwischen Ansgar Häußling und Gerold Scholz von 2000-2002:
Zu Fragen des Sachlernens...
Zu finden unter: Ebene II, Briefwechsel zwischen Ansgar Häußling und Gerold Scholz von 2000-2002
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